¿CONOCÍAIS TODOS LOS APORTES Y APTITUDES QUE SE TRANSMITEN A TRAVÉS DE LOS DEPORTES DE EQUIPO?

Muchos de vosotros y de vosotras ya sabéis de la gran importancia que tiene el deporte para el desarrollo tanto físico como mental, y de todos aquellos valores y aptitudes que nos aporta.

Hoy, desde nuestro blog de Educación Física, os contamos algunos de esos aportes y aptitudes que nos transmiten los deportes de equipo y que probablemente desconocíais alguno de ellos hasta ahora.

¿Estáis listos para conocer alguno nuevo? ¡Pues allá vamos!

1. Compromiso: El deporte te lleva a comprometerte con algo o alguien, los niños saben que los martes y jueves no pueden hacer plantes porque tienen que ir a fútbol, a baloncesto o a gimnasia, entre otros. Aprenden a que no pueden "fallar" a su equipo y tienen que asistir a los entrenamientos y competiciones a pesar de que los otros planes que surjan sean tentadores.

2. Trabajo en equipo: Es un valor importante dentro de nuestra vida, ya que se trabajará en equipo en muchas ocasiones: académicas, laborales o familiares. El trabajo cooperativo es un valor que se debe adquirir desde pequeños.

3. Responsabilidad: Por ejemplo "preparar la mochila", es un nuevo aprendizaje, nunca tiene que ser visto como una carga, el niño tiene que tener responsabilidades desde pequeños, siempre acorde a su edad.

4. Esfuerzo: Día a día en el entrenamiento, los niños aprenden a que hay que esforzarse para conseguir aquellos logros que quieren. Este valor llamado esfuerzo se acaba generalizando a otros ámbitos como puede ser el ámbito educativo.

5. Autoconocimiento: El deporte ayuda a aprender a conocerse mejor a uno mismo, conocer sus límites, conocer sus habilidades y sus capacidades en general.

6. Perseverancia: Este concepto es muy similar al valor del esfuerzo. A través de él, los niños aprenden que gracias a la práctica deportiva no deben desistir o rendirse y que es importante perseverar hasta conseguir lo que se proponen.

7. Convivencia: En el entrenamiento, en el vestuario, en los campeonatos, etc., los niños aprenden a convivir con sus compañeros y demás integrantes de la plantilla, y esta convivencia se lleva a cabo de una forma sana.

8. Obediencia: Hay que obedecer las normas y reglas, ya que al fin y al cabo ayudan a integrar el valor de la obediencia en los más pequeños de la casa.

9. Cuidado por la salud: Los niños aprenden a cuidar de sí mismos y de su salud. La práctica deportiva además les lleva a elegir una vida mucho más saludable.

Como podéis observar, los aportes y aptitudes que se transmiten en los deportes de equipo son diversos, y todos ellos pueden y deberían aprenderse desde edades tempranas. No es necesaria su imposición, sino simplemente enfocarlos todos y cada uno como una necesidad de aprendizaje. Los niñ@s, con el tiempo, 

¡¡¡Lo agradecerán!!!

Balón sonoro

Buenos días a tod@s.

Hoy queremos subir una entrada diferente con el vídeo de la creación de un material reciclado, en este caso utilizando material con material algo desgastado con el que contábamos, que nos ha permito poder utilizarlo dentro de nuestras clases.

Esperamos que os guste,

Gracias.

¡BASTA YA! Respeto por los ciclistas

Buenos días a todos y todas.

Hoy nuestra entrada está motivada por la rabia y la impotencia ante un hecho que se está convirtiendo en normalidad en estos últimos años.

Rara es la semana que al ver la televisión o leer el periódico nos encontremos con una nueva situación de atropello a un ciclista, que tranquilamente está haciendo lo que más le gusta o su forma de ganarse la vida. 

http://www.elmundo.es/sociedad/2017/05/17/591c381aca4741e2038b462f.html

http://deportes.elpais.com/deportes/2017/05/09/actualidad/1494320515_719272.html

http://www.20minutos.es/deportes/noticia/nicky-hayden-estado-critico-no-se-puede-operar-atropellado-3040219/0/

Podrían subirse, desgraciadamente muchos más enlaces con este mismo desenlace.

Tenemos que poner freno a esta situación, es inconcebible. Por ello desde aquí queremos recordar tanto a conductores como acompañantes que adopten las medidas básicas de seguridad, que tengan cuidado y sobre todo que respeten las normas de tráfico.

DIVIÉRTETE Y APRENDE SALTANDO

¿¿Quién no conoce la comba??

Todos/as sabemos lo que es, y seguro que la gran mayoría ya ha practicado con ella. En el área de Educación Física conseguiremos que nos entre el "gusanillo" de querer seguir saltando.

Como siempre, aquí os dejo un vídeo que os dejará con la boca abierta.




¿¿Y ahora qué??....es imposible no tener ganas de probar.

Es cierto que estas chicas son muy buenas saltando a la comba, pero vosotros/as podéis serlo también, ¡TODO ES EMPEZAR!

Y por cierto, tenemos hasta banda sonora para no dejar de saltar, que empiece la música!!

NOS DIVERTIVOS JUGANDO A... ¡GOALBALL Y BOCCIA!

¿Recordais estos dos deportes?

Aquí os dejo un claro ejemplo en el cual los alumnos y las alumnas se lo pasan en grande practicando goalball y boccia, ¿os sentís identificados?

Esto comienza en 3, 2, 1...

¿ESTÁIS PREPARADOS? ¡PUES... ALLÁ VAMOS!

GOALBALL Y BOCCIA

 Esta última semana hemos comenzado con...

 

 ¡GOALBALL y...

BOCCIA!

Sabemos que ambos son deportes paralímpicios, pero ¿podrías buscar tú más información?: acerca de cómo se juega, cuáles son las principales reglas, en qué tipo de superficie se practican, qué  materiales se necesitan... 

Hay muchas personas que se enfrentan a grandes dificultades a lo largo de su vida, pero jamás se rinden, el gran ejemplo nos lo demuestran las personas que practican estos deportes, ya que a pesar de tener una discapacidad, luchan por seguir adelante y entrenan duramente por ser los mejores.

¿No es eso una gran superación? 

Durante las próximas sesiones trabajaremos ambos deportes y nos pondremos en la piel de estas personas, ¿qué sentirán?, ¿cómo mantienen la motivación?, ¿qué les motiva?
También observaremos las dificultades que nos surgirán en la práctica de  estos deportes y aprenderemos a buscar las mejores soluciones. ¡JUNTOS PODEMOS!

Deportes adaptados

Hoy nos han hecho una de las visitas, que a nivel personal, considero de vital importancia.

Se trata de la fundación AFIN cuyo objetivo es fomentar la integración de los alumnos con capacidades diferentes a través de la práctica deportiva. Pero no han sido deportes "usuales" para nuestros alumnos/as, sino de deportes adaptados.

En concreto, nos hemos puesto en la piel de aquellas personas con limitación visual que juegan al fútbol, contando con esas mismas características (no contar con la vista). Todos han comprobado la enorme dificultad que entraña y han localizado los problemas más significativos con lo que se han topado en su práctica. 

Es un elemento fundamental para ponernos en la piel de esas personas, fomentar la concienciación de nuestros alumnos/as ante personas con capacidades diferentes y fomentar la integración de todos ellos. Todo ello con el objetivo de poder tener mayor nivel de información que aplicar cuando sea necesario prestar algún tipo de ayuda.

Día de la Educación Vial

Buenas tardes,

Hoy se ha celebrado el día de la Educación Vial en el centro. Los alumnos de 5º de Primaria han realizado actividades teóricas y prácticas relacionadas con el respeto a las normas de circulación. A su vez hemos contado con la colaboración de la Policía Municipal que ha informado a los alumnos de cuales son las normas de circulación y la del significado de las señales de tráfico. La DGT también ha colaborado facilitando material de educación vial como cars.

Los alumnos han realizado circuitos utilizando cars, bicis, patines o patinetes como medios de transporte en los que tenían que respetar las señales de tráfico.

El objetivo era concienciar a los alumnos de la importancia que tiene la educación vial en nuestro día a día,el uso de materiales de protección como el casco y el respeto a los peatones y ciclistas por parte de los conductores.

CURIOSIDADES DEL DEPORTE "¡ALUCIFLIPA!"

1. ¿A qué velocidad viaja el volante de bádminton?


Es curioso cuanto menos, saber que la velocidad de golpeo del volante bádminton, es la mayor de todos los deportes. La media de la velocidad es de 300km/h, con el récord impuesto por el jugador chino Fu Haifeng que en 2005 golpeó el volante a la velocidad de ¡325km/h! De esta forma se convierte el bádminton en el deporte más rápido del mundo, siendo superado solo por la Fórmula 1.


2. La mayor goleada de la Liga de Fútbol Español


La mayor goleada de la historia en un encuentro de la liga de Primera División del fútbol español (hasta el momento de publicarse este post) el cual lo ostenta el Athletic Club de Bilbao que endosó un contundente 12 a 1 al Fútbol Club Barcelona.

Fue durante un partido disputado el 8 de febrero de 1931 en el antiguo estadio de San Mamés y desde entonces no se ha vuelto a repetir ni superar esa marca en las más de ocho décadas que han pasado desde entonces.


3. ¿Por qué los deportistas empezaron a hacer el famoso "corrillo"?


Es bastante normal encontrarnos con estos corrillos antes de los partidos, en tiempos muertos o en descansos, en múltiples deportes de equipo.


Esta práctica se llevó a cabo por primera vez en un partido de fútbol americano en la década de 1890* y fue de Paul Hubbard, el quarterback del equipo de la Universidad de Gallaudet, (en Washington DC) de quien surgió la idea.



La Universidad de Gallaudet era (y sigue siendo) una institución cuyos alumnos eran jóvenes sordos, por lo que se comunicaban las instrucciones a través del lenguaje de signos y con el fin de que los rivales no pudieran saber cuáles eran las órdenes que se iban dando, Hubbard ideó el realizar un corrillo alrededor de él.


*Según la fuente donde se consulte la fecha puede variar de 1980 a 1982, 1984 o 1986.



4. ¿Qué llevan en el pelo las nadadoras de natación sincronizada que salen peinadas de debajo del agua?


Se trata de gelatina hecha con cola de pescado, al igual que se utiliza a la hora de cocinar. Su elaboración es muy sencilla, tan solo hay que tener las colas de pescado, gelatina en forma de láminas o polvo, y mezclarlo todo con agua caliente. El líquido restante se enfriará y se aplicará por todo el pelo de las nadadoras, que optarán por hacerse un moño, ya que tener pelos sueltos conlleva una penalización en las votaciones por parte del jurado.


5. El partido de tenis más largo de la historia


El partido se disputó a lo largo de tres días, comenzó el 22 de junio y tuvo que suspenderse por falta de luz, se reanudó el 23 de junio y tuvo que volver a suspenderse a las 21:13 con el marcador 59-59 del quinto set. Finalmente el 24 de junio se dio fin al encuentro con el marcador 70-68, a favor de Isner.

Ese día se rompieron los siguientes récords.

• Partido más largo (11 horas y 5 minutos).
• Set más largo (el quinto set se prolongó durante 8 horas y 11 minutos).
• Más juegos en un set (138 en el quinto set).
• Más juegos en un partido (183).
• Mayor cantidad de saques directos (aces) realizados por un solo jugador en un partido (Isner, 113). Los 103 que consiguió Mahut son la 2ª mayor cantidad de aces realizados en un solo partido por un jugador.
• Mayor cantidad de aces en un partido (216).
• Juegos consecutivos de servicio mantenidos en un partido (168: 84 veces cada uno, tanto para Isner como Mahut).
• Mayor cantidad de juegos ganados por jugador en un partido (Isner, 92) y en segundo lugar (Mahut, 91)
• Mayor cantidad de puntos ganados en un partido (Mahut, 502).
• Mayor cantidad de puntos en un partido (980).

Practicando esgrima

Nuevamente volvemos a realizar una actividad deportiva fuera del centro, pero esta vez con los alumnos/as de 5º.

En esta ocasión nos han dado una pequeña clase de iniciación a la esgrima. Para ello, en primer lugar realizaron una breve explicación para introducirnos en la materia. A posteriori, nos descubrieron las reglas básicas y sus modalidades de acción y por último llevamos todo lo aprendido a la práctica.

Al ser una actividad novedosa rápidamente contó con la motivación de los alumnos y captó su atención en todos los sentidos. Esperamos poder repetirlo y seguir perfeccionando nuestra técnica de esgrima.